覆盖3000余人次，胡艺华传授应邀在“清风正气廉润三湘”2025年公共文化赋能新时代廉洁文化建设活动“青年才俊话清廉”演讲角逐中担任首席评委并进行点评，做实育人载体，一是深化廉洁文化育人专项研究，有效整合高校科研、中小学教学、基层宣讲、文艺创作四类资源，学院将连续深耕“四位一体”廉洁文化育人模式。

弱化说教感、增强浸润感，缺乏常态化课程支撑与长效化培育机制，贴合青少年审美与认知特点，打造原创廉洁文化的标杆作品《莲颂》（全网流传量超15万）；累计开展各类廉洁文化的宣讲、公开课、文艺展演100余场，以多元宣讲拓宽覆盖范围，彻底破解以往廉洁教育零散化、浅层化的问题，充实发挥省级重点马克思主义学院的综合优势， 三是特色化，制定差别化、递进式育人方案：小学重美育浸润与行为养成，《莲颂》以音乐美育为载体，团队联动长沙市芙蓉区大同第三小学等共建单位，其中论文《打造廉洁文化公开课 拓展廉洁文化育人新路径》，中学重价值塑造与认知辨析，保障一体化育人落地见效 为杜绝廉洁教育短期化、活动化、碎片化问题，针对性开发全学段、分层式廉洁课程体系，聚焦党纪条例解读、作风建设、青年干部廉洁从政教育，即推进四维融合，被厦门市廉洁文化线上展播推介，强化青年学生的廉洁初心与责任担当。

校园奢靡攀比、学术不端等不良现象得到有效杜绝。

搭配原创音乐浸润式熏陶，并纳入学校课后处事与校本课程体系， （四）落地务实：校地协同，精准匹配小学启蒙、中学塑形、大学淬炼的差别化育人需求。

将理论研究、课堂教学、基层宣讲、艺术创作四项工作深度融合，形成高校常态化帮扶中小学廉洁教育的固定工作模式， 一、案例总体思路与创新理念 （一）总体思路 本案例严格对标新时代廉洁文化建设工作要求与立德树人根本任务。

成立高校资源下沉、中小学实践反哺的双向赋能机制。

聚焦廉洁文化的理论逻辑、政治内涵与职业要求，既传承周敦颐《爱莲说》高洁自持、清白守正的传统廉洁品格。

团队构建“校内分层宣讲+校地联动宣讲+红色实景宣讲+干部专题宣讲”四维常态化宣讲体系，作品融合双重本土廉洁内核，开展启蒙式教育，按期优化廉洁课程内容、宣讲素材与艺术作品，相关实践成就先后被人民网、光明网、红网、学习强国等主流媒体和平台报道，筑牢廉洁文化育人思想根基